本文目录
- 关于青少年科技大赛的绘画作品
- 科学幻想绘画《遨游天空》作品创意说明
- 科幻画算不算科技作品
一、关于青少年科技大赛的绘画作品
关于青少年科技大赛的绘画作品_全国青少年科技创新大赛科技绘画申报表
全国青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画作品申报书姓名性别□幼儿园□小学生民族□初中生出生年月年级申报者 2寸免冠彩色近照申报学历类别者情学校全称况通讯地址辅导教师姓名联系电话邮政编码性别出生年月所在单位职务(或职称)专业领域联系电话画题：（限 300字以内）：艺术形式作品创意说明申报者确认事宜以上情况属实，我同意无偿提供申报作品及简介，授权主办单位无偿合理使用（包括公开出版等），同时本人亦享有公开发表自己作品及简介的权力。
我（们）服从大赛评委会的决议。申报者签名：监护人签名：省级组织机构审查及推荐意见年月日该作品在省（区、市）第届青少年科技创新大赛上被评为优秀科学幻想绘画奖。在我们已要求申报者所在学校对上述申报材料做了资格审定，内容属实，同意上报参加第 25届全国青少年科技创新大赛。
负责人签名：（单位盖章）年月日注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。请将本页复印粘贴在作品背面左上角位置。
注意：申报人填报完成后在线打印申报书，按要求签字盖章后，将申报书扫描、上传至申报系统。第 33届云南省青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画作品申报书姓名张 XX性别女民族汉出生年月 2008-5-3申报者 1寸免冠彩色近照申身份证号码 53030220080503XXXX报年级者学历类别□幼儿园□小学生□初中生情曲靖市第一小学联系电话况学校全称通讯地址曲靖市麒麟区 xxxx性别出生年月所在单位邮政编码四年级 159xxxxxxxx 655000专业领域辅导教师姓名职务(或职称)联系电话画题：保护环境绘画形式作品创意说明（限 300字以内）：保护环境,保护家园，爱护环境,爱护自己，保护野生动物就是保护我们人类自己，别让最后一滴水是我们的眼泪，环境与我共健康，同建绿色家园，共享碧水蓝天，文明社会，文明环境，环境要靠你我他，保护环境从小事做起。申报者确认事宜我（们）确认已认真阅读竞赛规则，并且同意遵守规则。
我（们）确认所有申报资料属实。
我（们）授权主办单位竞赛结束之后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等）。
同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。
我（们）完全服从大赛评审委员会的各项决议。
申报者签名：监护人签名：年月日经核实，该申报者为本校在校学生，且出生日期符合申报条件。
学校确认事宜（学校盖章）学校校长（负责人）签名：年月日
关于青少年科技大赛的绘画作品_青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画作品创意说明青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画作品创意说明2014.12.9一年级：梁汝飞《我种的向日葵开花了》今年，我在菜园里种了一棵向日葵。
我天天给它浇水，它开花了，真好看！我天天等它结果，想把种子送给同学们。
新年，大家都种出美丽的花。二年级：黎泳君《飞翔的梦想》在梦里，我真的好想，好想有双透明的翅膀，乘风到处飞翔。
看蓝天白云朵朵，看太阳喜气洋洋。
看海岛椰林美景，和海豚比赛追波逐浪……一年级：梁珊珊《植树》雨过天晴，向日葵笑了。
哥哥去玩滑板，我和小珊一起去植树。
妈妈又怕我们晒，拿来阳伞给我们。
大家都笑了。三年级：刘亦兴《我们的乐园》我家屋后，山连着山。
山脚稻田一片，翠绿无边。
跨过小桥流水，就是我们的玩场。我们种山花，采野果；我们追蝴蝶，看飞鸟；我们玩足球，交朋友；……我爱这美丽的地方，它是我们的乐园。
有空，你也常来逛逛！
二、科学幻想绘画《遨游天空》作品创意说明
《遨游天空》是一幅科学幻想绘画作品，主要展示了一个未来人类在宇宙中自由遨游的场景。以下是这个作品的创意说明：
1.主题：这幅作品的主题是探索与自由。它描绘了人类对未知宇宙的探索和对自由的渴望。
2.情节：一个未来的宇航员，穿着先进的太空服，驾驶着具有高速推进系统的太空船在宇宙中遨游。他带着头盔，全身心地沉浸在星际之旅中，感受着宇宙的浩瀚和自由。
3.元素与细节：
*宇航员：这位宇航员穿着现代且先进的太空服，头盔上有高分辨率的显示器，可以显示导航信息、生命体征和通信数据。他的手套中还配备了小型化的操控设备，可用来操纵太空船和进行科学实验。
*太空船：这艘太空船具有流线型设计和高速推进系统，使其能够在宇宙中快速移动。船体上装有太阳能电池板，可为船只提供持续的能源供应。此外，船上还配备了各种先进的科技设备，例如自动驾驶系统、环境监测系统等。
*背景：背景是浩瀚无垠的宇宙，包含了各种大小不一、形状各异的星球、星云、行星和彗星。这些天体以一种抽象的方式排列，形成了一个富有层次感和深度的宇宙场景。
*光影与色彩：这幅作品的光影效果和色彩运用都非常到位。通过明亮的星光和深邃的黑暗，表现出宇宙的浩瀚无垠和深不可测。色彩上则以冷色调为主，营造出一种冷静而神秘的氛围。
4.视角与构图：这幅作品的视角采用了斜线透视法，使画面具有强烈的立体感和空间感。构图则以宇航员和太空船为中心，周围环绕着各种星球和天体，形成了一种向四面八方扩展的效果。
5.科学与想象力：这幅作品科学与想象力并重。虽然我们目前还没有能力实现这样的太空旅行，但是这幅画作借助未来的科技设备和人类的无穷想象力，展示了一个未来人类在宇宙中自由遨游的场景。这种探索精神和对未知世界的向往是永恒的。
总之，《遨游天空》这幅科学幻想绘画作品旨在展现人类对未知宇宙的好奇心和探索精神，以及对自由与未来的无限憧憬。通过富有想象力的绘画元素和细节描绘，这幅作品不仅展示了宇宙的壮丽景象，还引发了人们对科学、探索和未来的思考与憧憬。
三、科幻画算不算科技作品
关于少儿科幻的定义
少儿科幻绘画，是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。
少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的一种艺术形式。是孩子们对周围世界面向未来最直接，最朴素，也最深刻的一种感受的反映。
少儿科幻画的属性
（1）少儿科幻画具有一般儿童画的属性，但又区别于一般科幻画，它是最具科学性、创造性想象的少儿绘画作品。
（2）少儿科幻回也是科普绘画的一种形式，但又不同于一般的科普绘画。科普绘画一般写实而少儿科幻而是写“虚拟的真实”。
（3）少儿科幻画又不同于一般的科普宣传画和科普招贴画，但它可以被用做招贴画或宣传画。
（4）少儿科幻画它又不是一般的科幻画或神话故事、童话故事绘画作品，它是富有时代理念，带有前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品。
（5）少儿科幻画是画，同样属于艺术作品的范畴，然而又不是其它科幻艺术门类的作品。
少儿科幻画的题材范围
孩子们学习活动的内容不能只局限于已知领域，更重要的是应当去探索未知的领域。只有在不断探索未知领域的过程中，才能培养人的创新精神和不断地增长久的创新能力。少儿科幻画活动和其他青少年科技教育活动一样，属于探索未知领域的一种学习活动，因此，它的题材来源十分广阔。
其一，幻想对未来世界科学技术的种种描述；
其二，幻想对未来人类社会以及相互关系的描述；
其三，幻想对未知的宇宙万物、自然世界，人与环境以及相互关系的描述；
其四，幻想对未来创新产品设想的描述。
科学幻想画作为艺术作品，它的描述是借助于幻想的形式，又富于时代理念和科学的哲理，使用的是绘画的语言。
