本文目录
- 能在心理课上活跃气氛的心理小游戏
- 十个有趣的心理小游戏
- 有哪些释放情绪的心理小游戏
- 心理课课前小游戏
- 释放情绪的心理游戏
一、能在心理课上活跃气氛的心理小游戏
7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。让大家对彼此有一份最基本的了解。
挑选6对选手（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。
各对选手站到报纸上，老师计时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，老师计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。
大家都坐下来，然后一个一个地站起来。从1开始，在喊数的同时站起来。如果两个人同时喊了一个数并且同时站起来就被淘汰，如果没有人和你喊一样的，那你就暂时胜利，不用参加之后的喊数。剩下的人继续玩。如果有五个人那就喊到4。最终没有喊的人也淘汰。
主要考验你能否把别人成功挤下去。根据人数放置板凳（即比人数少一），伴着音乐围成圈绕板凳走，音乐骤停时必须坐到椅子上，没有抢到凳子的人遭淘汰，凳子每次被拿掉几把是随机的，没有规律，最后剩下一人胜出。
现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后老师会叫停。
大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）
二、十个有趣的心理小游戏
心理学是一门非常有趣的学科，它不仅可以帮助我们更好地了解自己，还可以帮助我们更好地了解别人。今天，我将为大家介绍十个有趣的心理小游戏，这些小游戏可以帮助我们更好地锻炼自己的心理素质，提高自己的心理能力。
这个游戏可以帮助我们训练自己的注意力和记忆力。游戏规则如下：
1.从1开始，每隔一秒钟说一个数字；
2.如果有人在说数字的时候说错了，那么游戏重新开始；
3.如果所有人都能够顺利地说完100以内的数字，那么游戏胜利。
这个游戏可以帮助我们训练自己的反应速度和注意力。游戏规则如下：
1.屏幕上会出现一个颜色和一个单词；
2.如果单词的意思和颜色不一致，那么点击“错误”按钮；
3.如果单词的意思和颜色一致，那么点击“正确”按钮；
4.按钮的位置会不断变化，需要尽快做出正确的选择。
这个游戏可以帮助我们训练自己的逻辑思维和推理能力。游戏规则如下：
1.屏幕上会出现一些图形和数字；
2.根据图形和数字的规律，推断出下一个图形和数字；
3.点击正确的图形和数字，如果答案正确，那么游戏继续，否则游戏失败。
这个游戏可以帮助我们训练自己的反应速度和注意力。游戏规则如下：
1.屏幕上会出现一个颜色和一个方向；
2.如果颜色为红色，那么点击方向与箭头相反的按钮；
3.如果颜色为绿色，那么点击方向与箭头相同的按钮；
4.点击正确的按钮，如果答案正确，那么游戏继续，否则游戏失败。
这个游戏可以帮助我们训练自己的记忆力和注意力。游戏规则如下：
1.屏幕上会出现一些图形和数字；
2.根据图形和数字的位置，记住它们的位置；
3.屏幕会短暂地变黑，然后再次出现图形和数字；
4.点击正确的图形和数字的位置，如果答案正确，那么游戏继续，否则游戏失败。
这个游戏可以帮助我们训练自己的语言能力和表达能力。游戏规则如下：
2.每个人依次说一个与主题相关的单词；
3.如果有人说了一个与主题无关的单词，那么游戏重新开始；
4.如果所有人都能够顺利地说完，那么游戏胜利。
这个游戏可以帮助我们更好地了解自己的情绪和情感。游戏规则如下：
2.选择一个你最近感受到的情感，并说出它的原因；
3.如果其他人觉得你说的原因不够充分或者不符合实际情况，那么游戏失败；
4.如果其他人认为你说的原因合理，那么游戏继续。
这个游戏可以帮助我们更好地了解别人的角色和意图。游戏规则如下：
1.每个人扮演一个角色，例如警察、小偷、医生、患者等等；
2.每个人需要根据自己的角色和情境，表现出不同的行为和语言；
3.如果其他人觉得你的表现不够真实或者不符合角色，那么游戏失败；
4.如果其他人认为你的表现真实并且符合角色，那么游戏继续。
这个游戏可以帮助我们更好地了解自己和别人的情感和意图。游戏规则如下：
1.所有人保持沉默，不说话，不做动作；
2.观察其他人的表情和动作，猜测他们的情感和意图；
3.如果其他人觉得你的猜测不够准确或者不符合实际情况，那么游戏失败；
4.如果其他人认为你的猜测准确并且符合实际情况，那么游戏继续。
这个游戏可以帮助我们更好地了解自己和别人的合作能力和沟通能力。游戏规则如下：
1.所有人分成两个团队，每个团队有若干人；
2.每个团队需要完成一个任务，例如搭建一个高塔、解决一个难题等等；
3.团队内部需要合作，团队之间需要竞争；
4.如果所有人都能够顺利地完成任务，那么游戏胜利。
以上就是十个有趣的心理小游戏，它们可以帮助我们更好地锻炼自己的心理素质，提高自己的心理能力。希望大家可以尝试一下，享受游戏的乐趣，提高自己的心理素质。
三、有哪些释放情绪的心理小游戏
参加人：孩子一人或家人一起参加。
操作方法：将所烦恼的事情和所有的坏感受，统统写在或画在一张很大的白纸上。然后所有参加者坐在一起，在统一的号令下尽情撕扯这张纸，越碎越好。同时，可以一边撕一边念叨着“我才不在乎”、“统统走开”、“全都过去吧”等释放压力的话语。
操作方法：所有参赛的选手蒙上眼睛，在白纸上画自己的脸谱，限时两分钟。不参加比赛的观众可以提示或者捣乱。最后请观众评议“最佳脸谱”、“最独特脸谱”等奖项。一轮结束后，互换角色。
操作方法：游戏中分为出题者、表演者、猜题者。出题者给出一个四字成语，表演者根据理解用肢体语言表演给猜题者看。猜题者根据表演者的演出，猜出该四字成语。猜对得1分，连续3次猜错不得分。
希望大家，通过心理小游戏互动，学会与压力和谐相处并且找到合适的方法解决，让自己的身心得到愉悦，一家人都能其乐融融，开开心心过好每一天
四、心理课课前小游戏
1、捆绑过关——(适用：团队协作)简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组最好二人以上。2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。3.绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
2、合力吹气球简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；；脚（二张）汽球（每组一个）适合全部的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。2.老师请每组每人抽签。3.首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。
3、记忆考验简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1.全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"（AA为随意食物名！）2.接着第二个接着说，吃了一个AA，二个BB…（BB不同的食物名！）3.像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。4.一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。
4、比一比简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组最好五人以上。2.轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。3.视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输赢。
5、比长短简述：每队派出一人比不同的单位人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上。2.老师宣布要比的小组，然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。3.等被派出的人都出来后，老师再说比什么。4.计算每次比完的输赢即可。题目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！比长：比手臂；比上衣；比头发…比短：比手指头；比裤子或裙子…比高：比声调；比手抬起来的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子…题目必须在看到被派出的人之前想好！
五、释放情绪的心理游戏
参加人：孩子一人或家人一起参加。
操作方法：将所烦恼的事情和所有的坏感受，统统写在或画在一张很大的白纸上。然后所有参加者坐在一起，在统一的号令下尽情撕扯这张纸，越碎越好。同时，可以一边撕一边念叨着“我才不在乎”、“统统走开”、“全都过去吧”等释放压力的话语。
操作方法：所有参赛的选手蒙上眼睛，在白纸上画自己的脸谱，限时两分钟。不参加比赛的观众可以提示或者捣乱。最后请观众评议“最佳脸谱”、“最独特脸谱”等奖项。一轮结束后，互换角色。
操作方法：游戏中分为出题者、表演者、猜题者。出题者给出一个四字成语，表演者根据理解用肢体语言表演给猜题者看。猜题者根据表演者的演出，猜出该四字成语。猜对得1分，连续3次猜错不得分。
希望大家，通过心理小游戏互动，学会与压力和谐相处并且找到合适的方法解决，让自己的身心得到愉悦，一家人都能其乐融融，开开心心过好每一天
