本文目录
- 青少年玩手机游戏的危害
- 手机游戏的危害有哪些
- 学生玩手机的十大危害
- 家长经常玩手机,处于成长期的孩子,会有怎样的影响
一、青少年玩手机游戏的危害
青少年玩手机的危害有：成绩下滑、助长早恋、沉迷游戏、身体虚弱、攀比成风铺张浪费。
只要有手机的学生，无一例外成绩下降或成绩较差。因为只要有手机，就一定会想时时玩弄，根本不会去听老师讲的知识。迷恋网络玄幻小说、打网络游戏……极易上瘾，根本无法控制，甚至肆无忌惮，完全陶醉在这个虚幻的美妙世界里。
手机和网络让人与人的沟通成本大大降低，由于家长很难控制孩子用手机，所以现在不少中学生都是通过手机来谈恋爱的。
现在，手机游戏越来越流行，大有超越电脑游戏的趋势。手机游戏越来越好玩，让不少学生沉迷手游，不可自拔，严重影响学习。
中小学阶段处于身体发育的关键阶段，需要运动增强体魄，一旦沉迷于网络世界，有时一整夜躲在被窝低头看手机，使新陈代谢、正常生物钟遭到了严重的破坏，身体虚弱，抵抗力下降;还会影响头脑发育，导致神经紊乱、紧张性头疼，甚至导致死亡。
学生买手机，很多人眼红，想自己也有一部手机好在同学面前炫耀。手机的更新换代越来越快，功能也越来越全面，手机功能的攀比现象越来越严重，有的同学每月花在手机上的费用少则几十元，多则两三百元，铺张浪费给家庭造成很大的负担。
二、手机游戏的危害有哪些
1、经常玩手机游戏，对眼睛伤害很大，眼睛是很脆弱的，不爱惜，会导致近视，眼疲劳，眼睛干涩从而引发眼睛的疾病。
2、由于玩游戏需要注意力，所以人要是玩起手机游戏，就会保持一个姿势，长时间这样就会引发颈椎病等问题，青少年怎会引起骨骼发育不良。
3、经常玩手机游戏会让人沉迷游戏，最终影响生活，工作，甚至人际关系，等等，同时手机辐射也很大，经常玩对身体也是伤害很大。
4、不利于青少年的精神和心理上的发展，有的人玩游戏太过投入的话，可能会被游戏刺激到会因为一场游戏的胜负而破口大骂，或者直接把手机摔掉，那么久而久之，这种不正常的心理动作肯定会对人的精神产生一定的影响，会变得越来越暴躁。所以手游对人的益处是少于坏处的，我们应该只是把它当做一个娱乐方式，而不是主要职业。
1、虽然手机游戏有很多坏处，但其实适当的玩一玩游戏也可以缓解压力并且为生活带来更多的乐趣，建议家长正确的引导孩子合理的玩手机以及电脑游戏，而不是丝毫不让孩子玩，那样只会适得其反。
2、单机游戏：单机游戏（Single-Player Game），也称单人游戏，是相对于网络游戏而言的。一般指游戏的主要玩法只需要一台电脑就能完成的电子游戏，不能进行互联网对战。但随着网络的普及，为适应防盗版、后续内容下载服务、多人联机对战的目的，更多单机游戏也开始需要互联网支持。单机游戏也包括一机多人、IP直连和局域网对战三种“多人游戏”方式。随着互联网对战功能的普遍应用，单机游戏逐渐加强了网络元素和多人模式。
避免久坐，要让颈椎充分的休息，避免长期伏案工作，避免低头屈颈看手机、电脑，都有助于颈椎病的治疗，缓解肌肉痉挛。
可以通过热敷的方法促进颈椎肌肉的血液循环，可以减轻炎症、改善颈椎的曲度。
可以通过外用膏药的方法促进血液循环，有活血化瘀的作用有利于颈椎病的治疗。
三、学生玩手机的十大危害
有关学生玩手机的十大危害，学生的主要任务是学习，频繁玩手机只会影响自己的学业，还会容易毁了自己的前程，对于学生来说害大于利。下面分享有关学生玩手机的十大危害相关内容，一起跟随我来看看吧。
学生自控能力较差，当他们对课堂内容感觉枯燥乏味时，就会用手机玩游戏、发短信，甚至通话，课堂纪律及听课质量受到影响。有的学生上课不关机而是把手机调为震动，一旦有电话打进，往往是想接又不敢接，并猜测是谁打来的电话，从而无法集中精神。
中学生“早恋”对学习的危害应是大家公认的，手机已经实实在在地成为了中学生“早恋”的“帮凶”。
1、手机是他们谈情求爱的工具和媒介。
2、手机是他们受到骚扰的“罪魁祸首”。（特别是女生）
不少学生利用手机在考试中发短信答案，甚至有的同学在网上直接搜索答案和作文范文，严重违反了考试规则，造成考试舞弊。
学生买手机，很多人眼红，想自己也有一部手机好在同学面前炫耀。手机的更新换代越来越快，功能也越来越全面，手机功能的攀比现象越来越严重，有的同学每月花在手机上的费用少则几十元，多则两三百元，铺张浪费给家庭造成很大的负担。
学校是公共场所，手机存放非常不便，导致部分同学手机经常被偷。由于学校明令禁止带手机进校园，手机得不到学校保护，导致同学间相互猜疑甚至报警，影响同学关系，影响正常学习、生活秩序，诱发新矛盾。
一些资料研究表明低强度电磁辐射长期照射会影响身体健康，诸如头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等症状。长期使用手机可引起神经衰弱症状发生率增加不少青少年由于过度使用手机，使手机成为他们生活的中心，一刻也离不开。一旦离开，他们的情绪就会出现极端变化，变得烦躁不安，情绪低落，抑郁寡欢。甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。
学生喜欢拿着“摄像头”手机偷拍，作为谈资笑料；甚至故意将恶搞的情景拍下来发到网上，宣扬不文明行为，在不知不觉中侵犯了他人的隐私权。
如今，利用中奖、谎称家人出事行骗的短信比比皆是，和不良短信令人防不胜防，占卜、整蛊和无聊短信更是铺天盖地。学生们心智尚未成熟，而且没有社会经验，很容易上当受骗。
一些学生闲来无聊，用手机到处招惹是非，侮辱他人，引发了一些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打斗事件。还有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就非要打电话找一下“能人”来平息，进而显示一下自己的“本事”，从而把事态闹大，无法收拾。
青少年沉溺于网络一直是老师家长头疼的问题，虽然反复教育，但网络游戏、网上聊天仍然像磁石一样吸引着青少年。一些自控能力差的同学甚至通宵达旦在被子里上网，严重影响身体和学习。同学们，手机给我们带来方便的同时确实危害不小。其实，我刚才讲十大危害时，很多同学都是可以对号入座的。在次，我再次重申学校“禁止学生带手机进入教学区”和“禁止在学校充电”的强制性规定，希望同学们遵守和服从管理。
手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能改变人体组织。科学家对手机的辐射千忧万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机，对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。
在学业成绩检测时，有的学生通过手机，弄虚作，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。
手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、、，害青少年。信息、网站等对涉世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。个别学生就是因为受不健康的内容的影响，情绪波动很大，注意力不集中，学业成绩直线下降。有的学生违纪违法，后走上犯罪的道路。
学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。学生的手机一般来讲都是随身携带。在教室里，一部分学生的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。也有个别忘了的，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。老师厌恶，爱学习的同学极其反感。
目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着学生的心。家长的一片好心，学生并不理解。家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理，这样减少了对学生直接地面对面地教育机会，减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。
手机是学生交往、联系的重要工具。校内，学生之间有事无事打手机，相隔一步之遥也打手机。为了减少老师的监控，同学的猜疑，与异性同学交往，都是通过手机。学生配备手机后，交际范围迅速扩大。有些学生不仅在校内交往频繁，而且与社会上很多人也有关联。有时校外的朋友一声呼唤，学生便谎称有病请。有的学生之间交往不规范、不注意，往往引起一些是非。特别是男生敢为红颜而冲冠一怒，一呼百应，大打出手，不计后果，什么事都做得出来，制造一些事端。给学生的健康成长带来了很大的麻烦和障碍。
一些学生在回家路上玩手机，不注意路上的行人和车辆，容易造成交通事故。有的`学生在路上玩手机，给一些不法分子造成了可乘之机，他们见机起意，专门针对学生，学生往往被骗、被打、被抢。寄宿生的手机有时放在寝室内，稍不注意，就可能被他人拿走。不管怎样，配带手机都会直接影响学生正常的学习、生活，得不到。个别学生还利用手机纠集同学和社会闲散人员打架，严重违法违纪。
中学生配带手机十分普遍，玩手机达到了疯狂的地步，打、发短信那是经常的事。经济条件差一点的学生，为了给同学、朋友打、发生短信，节衣缩食。条件好的学生手机费用极其高昂，少的每月一两百元，多的高达数百元。某校有一女生在校寄宿，家长给她配手机不到一个星期，连续五天晚上11点以后和一位男生聊天，一聊就是一个多小时，至使整个寝室里的同学十分反感与恼火。中学生使用手机是一种新的消费，也是一种不健康的消费，大大增加了家庭经济负担，不利于学生良好行为习惯的形成与培养。许多不符合中学生身份的思潮通过手机蜂拥而入，手机黄、、，也增加学生家长心理负担。
课余时间比手机好坏，助长学生的攀比之风，出现享乐思想。在中学生中，配带手机已司空见惯。有手机的学生到处炫耀，相互攀比，看谁的手机档次高。有的家长给学生配备的手机非常，高达数千元，使老师都望尘莫及。没有手机的学生羡慕有手机的学生，总是找出若干理由，要求家长为之配备手机。条件较差的家长因此十分为难，学生可望而不可及。学生心中既矛盾又痛苦，认为社会很不公平。把心里的不快和怨恨向社会发泄，于是，这些学生便产生了怨恨和报复心理，轻则厌学、违纪，重则违法犯罪。
10、分散注意力，学业成绩直线下降。
调查发现，配有手机的学生，大多数在上课有玩手机的习惯。上课学生之间相互发短信，课间就那么几分钟也要玩玩手机，对手机十分牵挂与着迷。有很多学生上课经常收到短信。短信内容带有挑逗性，有的是的，学生看后心里难以平静，情绪波动很大。在这种情况之下，学生很难集中精力听讲、学习。手机的使用加速中学生社会化，不利于中学生成长，手机成为中学生男女生交往过密的帮凶，严重影响学业。
四、家长经常玩手机,处于成长期的孩子,会有怎样的影响
1、家长经常玩手机，处于成长期的孩子，会有怎样的影响？很多学者又发现，如果父母爱玩手机，也同样会让孩子产生模仿行为。也就是说，上行下效，父母爱玩手机，孩子也会沉迷手机无法自拔。，70%的父母在陪孩子时会习惯性玩手机，有45%的父母在家庭生活中玩手机的时间比陪伴孩子的时间要多。而越来越多的成年人对手机产生了情感依赖，不停检查自己的手机是否有新的信息，甚至人机分开时还会产生严重的分离焦虑。
2、研究团队建议，手机应在技术手段中加入弹窗功能，对连续长时间使用电子产品用户进行提醒，引导用户进行休息或进入家庭模式。手机的出现，大大便捷了人们的生活，而随着信息时代的到来，手机不仅仅只是通讯工具的存在，在快餐文化盛行以及移动支付渐渐普及的今天，人们越来越依赖手机。
3、“社会风”，一点不像个小孩子。而且，他刷视频有瘾，每天放学回到家就开始刷，吃饭时也要边吃边看，大人管他，根本不听。在家庭范围内，家长使用手机过多，会对家庭氛围带来影响，减少家庭的和谐，增加家庭的焦虑情绪。家长焦虑情绪在家庭中慢性迁移可导儿童情绪失控。家长过度使用智能手机，将增加孩子的个体焦虑、抑郁情绪、孤独感和睡眠质量的风险。家长使用手机过多会减少家庭的和谐，增加家庭的焦虑情绪。此外，家长焦虑情绪在家庭中慢性迁移也可导致儿童情绪失控。
4、对很多学龄儿童来说，爸爸妈妈会觉得孩子大了不用时刻陪伴了，其实不然，孩子上学后，也算是一个小小“社会人”了，他们每天也会遇到很多不同的事情，研究团队建议，要宣传普及“手机分离焦虑”的危害及科学使用电子产品的方法。家长应该利用对互联网的使用偏好，建立家庭网络共享内容平台，寻求将电子产品使用的个体行为向家庭互动行为转化的切入口。
